七月的花圃

回来了。偷偷地进村~嘘，别声张哈~

《孩子，你慢慢来》，龙应台。
“我，坐在斜阳浅照的石阶上，
望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；
是的，我愿意等上一辈子的时间，
让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，
用他五岁的手指。
孩子慢慢来，慢慢来。”

读着，我的泪就落了下来。
那个坐在台阶上的人，不就是我吗？
那个在绑蝴蝶结的小孩，不就是我吗？
什么时候，我们看着岁月的河流把一切都带走了，包括从容，包括恬静，包括生命……

孩子，你慢慢来
这是对自己说的话吧，
话语里有那么多的疼惜和心痛，
是不是已经停不下来了呢？是什么如鞭子一般抽打着我们这颗陀螺在日夜不停地转动呢？

嗯，慢慢来，慢慢来
我愿意用整个夏天的时间来等待一场暴雨，
静静地等，不急躁，不抓狂，不咒骂，
只因为等待也是如此值得细细体会。

孩子，你慢慢来，
我们一起坐在石阶上，
看着秋天穿过桂花的叶子向我走来。
我于是又牵到了你的手。

记录1-缘起

前天把工作坊的想法EMAIL给古老师，写的时候，已经把整个构想都想好了，目的如何，规则如何，一一列出交给老师，希望得到老师的意见。

老师的回信很简单明晰：你的想法很好 我的意見是先從一个月一次開始 規則由大家一起討論一起定

我的心里开始觉得有点害怕了。这不是要和大家一起商量吗？那如果每个人的意见都不一样怎么办？我仿佛看到四头牛把一辆车往不同的方向拉。这真的可以吗？我心里有点怀疑和恐惧了。

因为，我本来就是一个不善于沟通的人，以前也很害怕和人接触，觉得要别人认同我，是多么困难的事情啊……

今天上午，我一边拉筋，一边还在想这件事情。
我忽然想通了，躺在椅子上就叫：狮子——我想明白了！
狮子走了过来，我说：我不害怕了，无论大家一起商量的结果是怎么样，我都很乐于和大家一起参与，一起讨论，因为我真是不必担心，事情总会朝着大家期望的结果去运行的，没有最好的答案，只有最适合这个团体的方法。……正如一个家或者一个公司，也是应该用这样的方法去运行，一家人一起商量一个适合这个家庭的运行方式，这个运行方式应该是最适合这个家的每一个人，也因为是每个人一起拟定的，所以每个人都会有参与感和归属感，这是不可复制的。……我体会到，这就是无为而治，这也是老师教给我的心法。

我仿佛看到一张白纸铺陈在我面前，如何去画，不是我一个人说了算，而是愿意参与到其中的每一个人，一起来绘画的。我不禁心生向往了。

我一口气地说着，狮子在一旁不断地点头。

后来，有师兄在Q上和我联系，建议我如此如此，这般这般，我于是说，任何规则，都要参与的每一个人一起来拟定。我只是其中一员，我不是发起者，也不是召集人。

感恩老师，我要记录下工作坊给我的每一个感悟。

 

记录2

冬冬下午给电话我，说“工作坊”的说法不是很恰当，应当叫“沙龙”。我当时就解释了，多次打断她，而她也因为我的打断和解释，而更加用力地要说服我……对话有点僵持，我马上觉察，对她说：谢谢你的想法和建议，我会重新考虑用词。当我认可她之后，对话才开始有了转机，她也放松下来了。

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感悟：随时观心是多么重要啊！随时觉察自己是否在否定对方，是否在为对方下判断，是否没有做到接纳，只有随时觉知，才能让事情往自然的方向发展。还是需要定力啊！一旦迷失，就被无明所主宰了。

晚饭时，狮子说，如果在讨论的时候遇到争论，怎么办？
我说：接纳争论，我会看着争论发展下去，而不去阻止或者做任何引导。只要能随时觉知，心是明明了了的，一切的过程和结果，我都可以接受。

 

记录3
（8月30日下午）
我：没有参加过古老师课程的人对工作坊指手画脚，我觉得很讨厌。
狮子：是，真讨厌。
我：谢谢你认同我。（心情被认同真是好爽！）

（8月30日晚上）
我：其实，没有上过老师课的人的意见，我觉得也可以听一下。

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感悟：当情绪被认同之后，对原来不认同的事情也能够认同了，这需要时间来自己醒悟。

 

记录4

8月31日上午
去买菜路上
狮子：冬冬昨天说关于“工作坊”的说法也有一定的道理，可能有人会误解工作坊的理解。
我：我觉得你在否定我。
狮子：我没有否定你。
&#$@%&*
（我心里在冒火，简直不想跟他说话，想甩开他的手自己走，但最后还是压抑住自己的情绪，但是已经不想和他说话了。）
他还在解释，我一句都听不进去，觉得他讨厌死了。

从菜市场出来，我心情平复了，对他说：我刚刚在说你否定我的时候，你还说自己没有在否定，这让我很恼火。
狮子：啊？
我：我说你在否定我的时候，我已经在表达我的情绪了，但是你竟然说你没有否定，你还在解释，让我更生气了。
狮子：我不知道你有情绪，我的意思其实是%$#@^&*&%$
我：我不要听解释，OK？如果你要解释的话，我们就结束话题吧，不要再说这件事了。
……两人静默了一会儿……
我：和冬冬的那件事情上，我只需要你的认同，而不是你的意见，当你站在冬冬的立场时，我就有被孤立和被否定的感觉，这种感觉让我很愤怒。当我对你说觉得被否定的时候，你如果不解释，而是和我站在同一阵线，我的情绪就会被舒缓了。
狮子：我真是不知道当时你有情绪。
我：是的。我不敢表露情绪，我只是说我觉得被否定，而不敢说我很生气，因为我觉得说出情绪是会被藐视的，如果我说我很生气，我觉得你会看不起我。所以我不敢说。
狮子：谢谢你，谢谢你告诉我这些。
我：嘻嘻(*^__^*) （我觉得我们又重新站在同一阵线了。）

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感悟：当别人有情绪时怎么办？和他站在同一阵线，支持他。如果不可以，那么，请保持沉默，对方只是需要聆听，而不是你的意见。
当自己有情绪是怎么办？请勇敢说出你的情绪，有情绪不是什么可耻的事情。压抑情绪会伤人及己。

这一切的讨论和经历，都给了我更多的力量和经验，亲子工作坊，我好期待啊！
亲爱的，我愿意犯错，犯错让我把自己看得更清楚。

 

记录5-第一次聚会

这是我们的第一次聚会。
虽说我不要给自己设框框，不要给大家设定规则，但是，在聚会之前，我还是在不断设想，会发生什么，会不会大家都不说话呢？会不会大家七嘴八舌呢？会不会……？？？
明知未来心不可得，但是还是会想啊想的。嘿嘿。

下午2点未到，就有同学来了，后来就陆续到齐了。（报名是十三人，实际到的是九人。）
亲爱的善解师兄为我们泡了老树普洱茶。

不知道怎么就开始了……
亲爱的琪琪为我们分享她的内心，她的疑惑，她的无助，每个人都在聆听，亲爱的冬冬也讲起自己的往事……就这样，我们在聆听着，倾诉着，也表达着……彼此尊重、包容、真诚。
3个小时，一眨眼就过了。

觉舍师兄说一个月一次太少了，希望一个月两次；琪琪说有这样的机会倾诉很难得，很感恩；狮子说，聆听别人让他也在整理自己的内心，他从别人中看到了自己；冬冬说下次带些吃的来，嘻嘻……

回家的路上，心中的感动还是不断涌上来。
是啊，能如此坦诚地倾诉和聆听，彼此没有条件地接纳，这个世界不是太美好了吗？
回到家，给每个同学都发了短信（包括狮子），感谢他们的分享和聆听，是他们每一个人，让这个周六变得如此美好。

谢谢。

1

在互换扮演小孩的时候，我扮演大人，我一手叉腰，一手指着蹲在地上的小孩，泪水就止不住地落了下来，心里很疼痛的感觉。

游戏结束后，我讲自己的感受：
我开始并不知道自己为什么流泪。
后来，我明白了。
我看到那个蹲在地上的小孩就是爸爸，是我小时候的爸爸。
5岁的爸爸就上学了，他要和一群7岁的孩子相处，他必须要把自己伪装地很强大，才能保护自己，才能让自己不受欺负。其实他的内心是很无助的。
我很心疼他，所以哭了。

老师说：你很爱你爸爸。
我说：是的，我很爱他，爱他心里那个小孩。并且这份爱是不需要回报的。
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和我一组玩游戏的同学说，他当时看到我哭，想起了自己的妈妈，他想起了自己曾经让妈妈伤心的事情，也很难过。
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感悟：当能做到将心比心的时候，爱就能溶化内心的痛苦。

 

2

和同组的同学讲儿童时代的一段难忘经历。

那一条长长的黑色的街道又出现在我脑海里。
从小读书就不好的我，从来就没有得过三好学生，爸爸很生气，某个晚上，他责骂我，为什么总是不能得到三好学生？他问我，你究竟知不知道什么是三好？
我不知道。但是，我的方式是，每次挨骂都是不说话。这让爸爸更生气了。他要我去问住在隔壁的表哥们，什么是“三好”。
我慢慢地走过隔壁，隔着两家人其实是一堵很薄很薄的墙，爸爸骂我的话，表哥们都听到了。我一小步一小步地蹭到隔壁，低着头，那种羞辱的感觉让我不敢抬头，我感觉到他们在笑我，我轻轻抬了一下眼，看到他们对我摇头，我于是又蹭回来，对爸爸说，他们不知道。
于是，爸爸要我去问同学。我的一个同学住在和我同一条街。我于是走出家门，那一条长长的黑暗的街就在眼前，前面是无尽的黑暗和羞辱。原来很怕黑的我，竟然不怕了，耻辱战胜了恐惧。
我一步一步地蹭到同学的家门。在她的门口大声喊那个同学的名字。她的爸爸说：她睡啦！有事明天到学校再说啦！
我竟然松了一口气，好在她睡了，否则，我怎么开口呢？

后来的事情就忘掉了，究竟没有问到什么是“三好”，爸爸有没有打我骂我，我不是很记得了。留在我脑海里的，只是那一条充满耻辱的长长的黑暗的街。

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同组的人是用充满同情的心情听我讲完这段经历，佳佳给我递纸巾，但我竟然没有哭，我是笑着讲完这段不堪的经历的。

后来，我又讲了另外一段经历。
那一年，我离婚，从法院出来，接到爸爸的电话，他哽咽着对我说：女儿，不用害怕，爸爸永远在你身边，不用怕……

还没说完，我就已经哽咽得说不下去了，泪水潸然而下。
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感悟：奇怪吗？当我们在说内心最痛苦的事情时，我们的表情是笑的，当我们说最感动最快乐的事情时，我们在哭。
其实，我们的内心和外表，总是会表现出巨大的不同。
所以，我们经常会发现，一个外表看来很强势的人，其实内心尤其脆弱；一个外表自信的人，内心总有不为人知的自卑；那个人明明是担心你，但是表现出来竟然是骂你……

我提醒着自己：不要只看表面，一定要用心去体会。

 

3
第二天发生的一件小事。
早上出门的时候，发现爸爸没有带茶（爸爸每天都会带一壶鸡蛋花茶去上班），我于是决定拿去给他（爸爸上班的医院就在家旁边，很近）。
我到楼下给爸电话说要把茶带给他，问他在那个办公室，他说不要拿了，那么麻烦，我说我都到楼下了。然后他告诉了我。
我和东（我先生）走楼梯到六楼，东在门口没有进办公室，我进去把茶递给爸爸，然后笑笑就转身要走，他忽然问：东在楼下吗？
我说：不是，就在这里门口。
他“哦”了一声。我和东就一起离开了。

在去上课的路上，我就在体会这一件小小的事情。
以前如果我这样给他送东西，我的心里就会有一个声音在说：你看我爱你了，你快点也来爱我吧。
但是，这次我发现，我不再执着他是否爱我了。因为，我已经学会爱自己，不再需要用别人的爱来证明自己的存在了。所以，当我把水递给他的时候，我是很轻松的，一点负担都没有。
然后，在我离开的时候，他问我：东在楼下吗?
我体会到，他是在关心我，他在意我是不是一个人爬六楼上来，他在意我先生有没有陪在我身边。（当我说这句话的时候，我看到老师肯定和赞赏的眼神。）
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感悟：当我足够爱自己的时候，我于是就不再执着，当我不再执着的时候，我就能体会别人给的爱。我感觉，我的内心变成了大海，我有足够多的海水，我有足够包容的胸怀，不再畏惧风雨。别人给的一点点爱，也能像雨水一样，融入心中。当然，即使没有，也没有关系。

 

4

可能由于我的这些经历和心路历程，引起了一些同学的共鸣，她们在下课的时候会主动和我交流，杨同学对老师说：我也很想像她一样，解开自己和妈妈之间的心结。

我和杨同学聊天的时候说起，我感觉自己现在如大海一样，可以只是付出，而不去索取，正如我们第一天在机场接古老师之后一起吃饭的时候说的，我们需要先把自己喂饱，才有办法去喂别人。我们本身对爱那么饥渴，是没有办法给别人爱的。
她问，你是怎么变成大海的。
我说，这需要时间，需要耐心。因为，大海也是从一条小小的溪流慢慢汇聚而成，这个过程，会遇到高山会遇到阻碍会遇到狂风暴雨，这个过程无比痛苦，我们要有经历痛苦的准备，因为每一个蜕变的过程都是会身心疲惫，甚至伤痕累累。但是，只要有流向大海的坚定的心，就一定会成功的。

第二天课程结束的时候，我主动去拥抱杨同学，心里深深地祝福她，也希望把自己心底的力量传递给她。我知道，她也一定可以做到的。

我因为古老师而获得的这一份又一份生命中最宝贵的礼物，我也希望通过我的双手，传递给每一个人。

 

5-聆听的力量

去机场接了老师之后，一行去吃午饭，谈话间，老师问某师兄：你的女朋友最近怎样？
某师兄答：好了很多，也有了自己的方向。
我插嘴说：他女友经常在Q上我和聊天。
老师望向我，我继续说道：她和我说了很多心里的事情，她最最内在的一面都在我面前展露了，真是感谢她对我的信任。
老师欣慰地说：很好，你让她有一个倾诉的渠道。

晚上见面会之后，师兄的女友就拉住我，兴奋地说：善一姐姐，我知道了，我知道自己要什么了，我知道自己要做一个什么样的人了！
然后把她内心的感悟通通倒了出来。
我微笑地看着她，眼睛都湿润了，她改变了，她不再是那个内心矛盾的女子了，她的眼睛发亮，额头发亮，笑容充满了神采。她仿佛一只可爱的小鸟，不停地说说说……我只是安静地聆听她，深深地被她的蜕变而感动着。
我衷心地说：你今晚真美。
那晚的月亮很亮很亮，我们坐在酒店面向江边的露台上，月光下，她好开心地笑了。月亮那么美，她那么美。

晚上和老师师母一起吃夜宵（其实是老师的晚饭，见面会之后都10点了，才开始吃饭），她一见老师就说：老师，你看我是不是变了？
老师肯定地说：嗯！
古峰过来了，老师转头对古峰说：你看她是不是不同了？
古峰看着她也说：嗯！
她好开心，如一个小孩子一般，她说她不再是林黛玉了，她其实是个女侠！
我们哈哈大笑。
然后她给老师道谢，给师母道谢……也拉着我的手不断在说：谢谢你，善一姐姐。
我说：看到你的改变，我比你还开心。
老师在旁边也说：没错！
我感受到老师赞许的目光。

我其实真的没有做什么，我只是聆听她，每次在QQ上听她倾诉，每次看到她的无助和难过，我在电脑这边也会落泪。我真切地感受着她的痛苦。

如今，看着她也拥有了这份生命的礼物，我心里只是更加真切地祝福再祝福。
也感恩老师的教诲和肯定，老师每次的赞许，都是我前行的动力。

 

6-师母的关爱强迫症

师母，那个母爱满溢的小女人，怎么那么温柔啊！
但是，你知道吗？师母的温柔是可以用来杀人的。

来，把这盘菜吃完吧~
来，这块蛋糕，不要浪费哦~

温柔的语气，妈妈的眼神……吃，我吃！
没有人能拒绝的温柔，没有人能拒绝妈妈的温柔，不是吗？
古峰说：我妈妈有“关爱强迫症”。
只是，这种关爱，谁能抵挡？

师母在我耳边轻轻说，你要眼膜还是米MickeyMou？（师母说MickeyMou的声音好听得让人全身发软）
呃？师母，我不化妆的。
那就MickeyMou！
师母，不要啦，给别人好不好？
不好不好，你去我房间拿，给，钥匙。
师母……

我还想说的时候，我确实没有办法抵挡师母那杀死人的温柔眼神了。
好，我投降！我乖乖地拿着钥匙去师母的房间拿了一对米奇公仔。
我……三十多岁了，还玩公仔~~~~~

此刻，我抱着那只MickeyMou，师母杀死人的温柔声音又在耳边响起。

 

7-狮子的改变

狮子是我家老公。
这是他第二次听古老师的亲子课了。这一次，他没有和我分在一组。
亲子课回来，我发现，他会哭了，他也学会表达情绪了。

他原本是一个不善表达情绪的人，我怎么欺负他，他都不生气，每个人都说他好，但是我总是希望了解内在那个他。
因为，我知道，不可能有不生气的人，是不是？

这次回来，他会向我提要求了，都是些很日常的如洗碗收衣服之类的事情，我竟然好高兴，我说：狮子，我觉得你变了。
他说：嗯，是的。
我：你竟然会向我提要求了，我感觉控制不了你了。哈哈。
他说：你不喜欢吗？
我：虽然有点不习惯，但是很喜欢。我喜欢你做回真正的自己。

今天，他多次和我们的供货商联系，那个人在线但是都不理他，这让他很不安。
我说：你很生气吗？
他说：对，我很生气！

吃饭的时候，我对他说：你进步了，你愿意表达自己的情绪了。
他说：是的，我表达过之后，心里舒服多了。
他又说：以前你问我，你生气吗？我就会压下心里的生气，对你说“不是，我没有生气”，但是心里却更生气了，因为被你知道了内心的情绪，觉得很没面子。因为，我从小所受的教育是，人是不能生气的，生气是无能懦弱的表现。

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感悟：这是我自己的反省——原来把别人的情绪点破，会让别人更生气。说什么，怎么说，还是那么的重要啊！少说，多聆听，比对别人评判更有用。老师说：说出去的话就如覆水，“覆水难收”啊！我要以此为戒，戒之，慎之！

 

8-做噩梦的孩子

上课的第二天，有一位妈妈分享她和儿子相处的事情。
第一天上完课，她回家之后，尽量做到不限制儿子（5岁），儿子吃饭吃多久，看电视看多久，洗澡怎么洗，她都不限制，她马上感觉到儿子的那种愉悦，儿子身心的放松，她完全感受得到。

她说，以前她的孩子晚上睡觉，10个晚上有7-8晚会做噩梦，梦里都是别人对不起他，所以梦里的他不断地骂人。
那一晚，她儿子睡得很好，不再做噩梦了。

老师说，小孩白天得不到满足，在晚上梦里宣泄出来了。

我想起了狮子，和他在一起7年了，他每个晚上睡觉时，都会不自觉地抽搐，有时动作大得会把我惊醒。
但是，这次课程之后，回来这么多天，他都没有再抽搐了。

我们讨论的结果是，他小的时候父母经常在清晨吵架，每次他都会被吵架声惊醒，导致他睡觉时听到一点点声音，都会害怕而惊醒。
这次在课堂上，他终于承认了心底的情绪，认识到自己其实是对父母有恨意的，他也接纳了自己的这种情绪。
然后，回来之后，他竟然再也没有在睡觉的时候发生抽搐了。

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感悟：每个人都一定会有情绪，当情绪收到压制的时候，就一定要有排遣的渠道，如果一味地压住不让情绪排出来，就会造成各种的病态。有的人会发生迁怒，把情绪排到别人身上，有的人会得病，让情绪反作用到自己的身体上。

 

9-金鱼和妈妈

课间休息，狮子和我分享他们小组的一个故事。
狮子说，你有没有从露台往下看鱼池，我说没有，他就带我到教室外面露台往下看，酒店的鱼池就展现在眼前，一尾尾锦鲤在池中快乐畅游。

狮子说，他们组一个男同学说，
小时候有一次，妈妈把他放在外婆家，然后和他说有事要离开，他等啊等，觉得等待的时间好漫长啊……外婆家有一缸金鱼，他于是就看金鱼，看着看着，妈妈很快就回来了……从此以后，他就喜欢上了金鱼，直到现在，长大成人的他，只要一看到金鱼，就仿佛见到了妈妈。

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感悟：父母就是孩子的整片天空，孩子没有选择的，他的全部世界就是父母，无论爱与不爱，无论父母是否关注，孩子的世界，注定只有父母。父母给的甜还是苦，孩子都只有接受，被动地接受，孩子无法选择。所以啊，所以，请所有的父母啊，好好爱你的孩子吧，好好护持这棵幼苗吧，他的幸与不幸，都在你们的一念之间……老师说，父母的小事，就是孩子的大事！

 

10-爱恨交织

在这次亲子课之前，狮子从来不曾意识到，他心中对父母是有恨的。
曾经听他讲过，小时候很自卑，因为父母经常吵架，清晨的争吵声常常把他从梦中惊醒。童年的他在同龄的孩子中总是存有自卑感，认为自己与别人不同。

亲子课上，分组游戏，彼此分享儿时一件难忘的事。狮子讲：“我小时候，父母经常吵架……”话未完，已哽噎住了……或许男人的这种感情流露力量更大吧，同组的人都安静了下来，有组员递给他纸巾。大家一起静默了一会儿。（我的感悟：静默也是支持的力量，对倾诉者有莫大的安抚作用，有时候，什么都不说更有力量。）

事后，狮子和我说，他从来不曾意识到，他心里对父母是有恨意的，以前的他是绝对不允许自己有此念头的，我们的观念会不断警醒自己，身为儿女，要孝顺，要爱父母，父母为了我们含辛茹苦，我们报亲恩都唯恐不尽心尽力，怎么可以有恨？！我们的传统观念会摈弃我们，我们的道德观念会谴责我们，我们对父母只能爱，不能恨！

所以，“恨父母”这个念头在我们的潜意识里被压制又压制，以至于成为一种本能而不自知，一旦心中有反抗的念头出现，马上就被自己下意识地压制下去了。

然而，狮子有幸在古老师的课上看清了自己，并接纳了心中对父母的不满。他明白，他是可以对父母不满的，为他曾受过的一切伤害，他是可以恨他们的。但是，他依然爱他们，他依然孝顺，父母依然是他心里的宝！

师：刚才是有孩子的同学作了报告，现在请没有孩子也来参加这个课程的，来谈谈她的改变和想法。
我：
老师好，师母好，各位好。
今天来了很多我的同学，我的高中同学，这一位是我最好的朋友，我高中时候最好的朋友，也是我这辈子最好的朋友。
我高中以前是很自卑的，我一点都不快乐。小学初中时的我是一个很自卑的人。
因为从小我就是外婆宠大的，后来离开了外婆，和爸爸妈妈一起生活。爸爸是一个很严格很苛求的一个人，要求我什么事情都要做到最好，如果不好不符合他的要求就会打、会骂、会把我赶出家门，用很难听的话来羞辱我。这导致我成为一直都很自卑的小孩。我小的时候甚至会想，为什么我要有爸爸，他去出差飞机失事永远不回来就好了，我一点都不喜欢他，还会想为什么别人的爸爸不是我的爸爸，如果他是我的爸爸就好了，他对儿子女儿那么好。我从没有读书开始到大学都还离家出走，让妈妈很痛苦。很小很小的时候就想过自杀，希望用我的死来惩罚你们，你们对我那么坏，但是后来想想我死掉过两天你们就会把我忘掉了，还是算了。（众笑）
所以，今天我的高中同学来，我很开心，因为他们让我从此变得很自信，因为和他们在一起我很快乐，一直到现在这种快乐都是我精神的支柱。

但是我一直都在迷茫，怎么才能找到那个真正的自我。
我原来是做广告的，收入还算可以，后来我和先生决定放弃城市的生活，搬到郊区去住，开了一个小小的网店，我们没有打算要小孩，我们每天花很多的时间看书，只是过自己想过的日子。
但是又会想，这就是我要的生活吗？如果不是，那什么才是我们想要的呢？我很迷茫。
上了圆觉经的课之后，因为对老师很有信心，所以又上了亲子课程。

在课程里，我才发现，原来我的内心从来都没有放下过对父亲的恨，也从来没有找到过自己。发现自己的心还停留在4岁的时候，原来我还是那个被外婆宠着的小孩，原来我一直都不想长大不想面对，因此心里总是觉得自己缺了一点东西，找了很多年，找来找去都找不到。
就在老师的课上，我终于找到了，原来我还是那个不愿意长大的小孩，原来我可以做那个不愿意长大的小孩，那个时候我好开心，因为我终于知道我原来是一个什么样的人了。于是接纳了自己，我就是一个不愿意长大的小孩，接纳她就是这样子，我很快乐。
然后，接纳了自己之后，我发现家庭不那么可恨了，爸爸也没那么可恨了，我也接纳了他们，那段时间我很快乐。

当接纳了自己之后，又很想去解决一些问题，我和爸爸之间的问题，我想，既然我接纳了自己，我应该也可以接纳他，我应该也可以不恨他。
我于是很想找一个和他沟通的办法，但是找不到，我找不到那条沟通的钥匙。
老师很慈悲，第二次到广州办亲子课就把我也叫了过来。

在第二次课上，古峰说起他们家的状况，他说，只要爸爸妈妈联合起来，他就变成弱势群体，他就知道自己死定了。我就忽然间明白，是啊，我的家里也一样，虽然爸爸很强势，但是我和妈妈妹妹永远都是一党的，其实爸爸就是弱势，正是因为他是弱势，他更加要装得很强大，外表更加要强大。
我忽然发现他很可怜。当我发现他很可怜的时候，我真是泪流满面。我觉得，唉，那么多年，六十多年来，都没有人去真正了解他内心的那种孤独，那种无助。我发现我能够有一点体会到他了……将心比心，我也希望有人爱我，有问题我可以倾诉出来，我可以向妈妈倾诉，妈妈也会表达她对我的爱。但是爸爸不可以，因为他永远端在那里，总是把自己摆得很高。我发现他其实很痛苦。
这个时候，我开始同情他，很希望能够把我感受到的爱给他。
我于是把第二次亲子课报告里的信给了他，他给我回信的时候，我发现他可能被感动了。他第一次向我诉说了他的无助，他的无奈。因为他是医生，家里刚好有一位亲戚得了癌症，他没有办法，他觉得自己很无能。那个时候，我很心疼，我觉得他愿意向我敞开他的心，他愿意向我讲出他的感觉，这很难得，这以前从来没有过，他永远都是很坚强的爸爸，这是他第一次跟我说，他觉得自己很无能，他觉得自己是一个医生不能帮到别人，他觉得很无奈。
然后那次之后，感觉他开始慢慢溶化了，他开始愿意表达自己的情绪，他跟妈妈的矛盾，他打电话跟我说，我感觉到他确实是愿意表达了。

然后，到最近一次。
我看了一本书，龙应台的《亲爱的安德烈》，这本书是母子之间的书信。
然后我写EMAIL给爸爸，我说，爸爸，我看到这样一本书，我发现原来母子之间是可以用这样开放的态度来沟通的，真是有趣。我说，爸爸，幸亏我们父女之间也会偶尔通信，我觉得挺好的。然后我又问，爸爸，如果2012是世界末日，你会怎么样？
之后，他给我回信，在信里面，他给我发了一个附件，是他在医院演讲的一个提纲，他说通过这个可能会让你了解我一点。这是一个关于他多年从医心得的一个报告。我于是在上面看到……我以前总是误会他，总是想象他，为什么退休了还要工作，一直在逃避家庭，我觉得他一点都不爱妈妈，不爱我们，所以他才经常逃到医院去躲避我们……但是我发现我错了。他很爱这份工作，不只是工作，那是他生命的一部分。我以前对他的想象，其实是想剥夺他，这是很残忍的。我于是开始理解他。
然后，他在信里说，他没有想过世界末日的事情，他还有很多研究计划要写，他还有很多没有看的书要看，他还有很多没有去过的地方要去，他说，他现在就是活在每一天当中。
我很感动，因为他真的向我敞开了他的心。我第一次发现，我不再像个小孩子去面对他，因为如果我把自己当作一个小孩去面对他的话，我是仰望他，我恐惧他，害怕他，但是他第一次这样跟我说话的时候，我觉得很高兴，我们终于可以是成年人和成年人之间的对话。
然后我跟他说，我在学中医和心理学的东西，这次见到我，他就翻箱倒柜找了一本很古老的中医辞典送给我，我很感动，他对我说中医也好西医也好，看书要看经典的书，因此他把这本书给了我，他还说回医院找一些中医的书给我。我真的很感动，因为他愿意接受我了，也接受了我现在的生活。因为我知道他一直担心我，觉得我现在的生活不务正业。现在他终于接纳了我。

以前我跟他的关系是，即使在一起说话，心一点都不近，讨厌他，这种相处也让我心里很压抑。现在即使我和他坐在一起，不说话，都觉得和他很亲近。
因为觉得我是能够理解他内心的那种孤独感，我觉得我可以做他的朋友。
这就是我三十多年来不断跟他在战斗的一个人，我终于可以跟他站在一起。(我的报告在自己的哽咽和大家的掌声中结束。)

先整理问答环节，个人认为比较精彩啦~嘻嘻~

提问时间
A（男）：我孩子初一了，遇到一个比较普遍的问题，就是孩子比较喜欢玩电子游戏，无论在什么情况下，在家里玩，出外就带着一个PSP在玩，和家人的关系变得疏远了。
师：你现在很担心，是吗？
A：是的。
师：请问你担心些什么？
A：担心他放太多精力在上面，另外就是关系上疏远了，例如家里聚会，和老人家在一起，很好很和谐的一个环境，他就在玩电子游戏，好像家里人的沟通和他没关系似的。家里的和谐气氛也被破坏了。请问老师有没有好的办法？
师：你想怎么样？你希望如何？
A：希望他玩也有点分寸吧，不要影响休息，不要影响功课，不要影响家庭的气氛，起码也要顾及一下别人吧。
师：你知不知道他为什么这么喜欢玩那个游戏？
A：以前我自己也玩过，有点沉迷的感觉，总是想过关。
师：对。它里面有成就感，对不对？
A：对对，有有有。
师：有很强的成就感。
A：对对对。
师：所以那个东西很好玩，因为很有成就感。
A：玩多了，现在就有一点累的感觉，心里面很累。
师：好，你先请坐。
玩这个游戏，这个游戏这么迷人，第一个你要清楚，这个游戏真的是很好玩，你自己也玩过，对吧？为什么好玩？因为这个游戏要一关一关地过，是很有成就感，这是不能否认的事实。对吧？所以对人要有所了解。最重要的是了解人，我们都是人。再问一个问题：请问，人需不需要有成就感？
众答：需要。
师：人要有成就感，有成就感会非常兴奋，会继续往前冲，对吧？那是很有意思的事情。现在请问一个事实，请问在现实生活中，有没有这种成就感？
众答：少。
师：很少，对吧，功课，能不能得到成就感？生活中，家庭中，有没有成就感？有没有受到表扬？有没有受到肯定？人都是需要受到肯定受到表扬的，对不对？请问学校的功课，学校里面能不能得到？家庭里面能不能得到？没有。哪里有？
众答：游戏里。
师：所以他喜欢的那个东西，合理不合理？
众笑，答：合理。
师：所以他喜欢玩游戏，是很合理的事情。因为他一直没有成就感，对吧？现实生活里面没有，但是这里面有啊。所以，人是希望有成就感的，现实生活中，没有这些成就感。现在问题已经出现了，怎么办？假如他很喜欢玩游戏——我们来了解人的心理是，你很喜欢玩，我就是不让你玩，你的心里做何感想？对，我偏要玩！这非常真实。这是人的心理哦，你不让我玩，我就偏要玩！我偏要玩给你看！所以这个时候，假如你不让你的儿子玩，他就会偏要玩。跟你对着干！一定会这样，所以这个关系会变僵，问题能不能够解决？不能。请问你怎么办？你认为应该怎么办？第一个，这个行为你必须要认同，你否定他，不认同的话，他是不会改变的，他会跟你对着干。而且这个年龄喜欢电脑这些东西也是很正常的，对吧？所以你越是反对他，他越是跟你对着干。那你怎么办？
A：不再去压制他。
师：对，对。
A：下一步没想出来。
师：你先做到这一点。然后最好的办法，假如你能够透过这个事情……我们讲过，关系才是最重要的，你跟他的关系才是最重要的，清楚吗？你 跟 他 的 关系 是最重要的！假如你跟他的关系没有搞好的话，要他怎么样怎么样……一切都免谈。懂我的意思吗？关系比教育重要。清楚吗？你认为你跟他的关系是好还是不好？
A：除了这个问题，别的还可以。
师：好。你孩子几岁。
A：初一，十三岁，快十四岁了。
师：好，假如你认为关系很重要的话，不如趁这个机会去跟他聊一聊，趁这个机会拉近跟他的关系。懂我的意思吗？在这里面，你认为怎么才能拉近跟他的关系？
A：跟他一起玩。
师：假如你是这个孩子，父亲跟他一起玩，这个感觉好还是不好？
A：好。
师：而且你也玩过，你会不会跟他说你以前也玩过？我不晓得你们两个能不能比赛，如果可以你们两个可以比一比。好不好？关系弄好了，其他问题都好办。好不好？
A：谢谢老师！

 

问答2

B:古老师你好，我是第一次参加，我来自福建，我的问题可能会特殊一点。大家可能会知道生辰八字……

师：对不起哦，我们今天主要是聊跟孩子之间的问题……

B：我见到您之后就相信您，希望您可以帮我解决我的困惑。

师：生辰八字怎么会对你造成困惑呢？

B：八字当中会固定我们今后的事情，我们如何去看待？这是我第一个问题。第二个跟孩子有关，大家都知道，作为父母来说都很爱自己的孩子，作为一个父亲来说，我更爱我的儿子，我的儿子今年九岁了，在我做生意的当中，有一次找人看了他的八字。

师：又是八字！（众笑）

B：找了一个易经大师，他跟我讲，他和我说，我儿子以后会败家。

（师大笑）

B：作为一个做生意的人，我是比较紧张的。为什么这么说，我的小孩我可以严加管教，应该不会怎么样，但是从命相去讲，八字当中有固定的东西，我很困惑，我怎么去看待？如何去解决？
师：假如你十分相信八字的话，那就不需要问我怎么办，因为一切都注定好了。

B：我是半信半疑。

师：哦，是半信半疑，那还好。（师笑）……八字流派很多，每个人对八字的判断不一样。所以跟你批八字的人，说的到底准不准，不知道。他高明到什么程度，难说！懂我意思吗？只能说，参考参考可以。八字不是我们今天讨论的范围，好不好？
    现在说你孩子教育的问题，你说担心他败家，你希望他按照你的路子去走，是不是？做家长的，大部分都想去引导自己的孩子，是不是？现在问题来了，我一开始的时候，讲过一个问题，带孩子就等于我们种树一样，种树是要整泥土还是整苗？

B：我是觉得先整土，再整苗。

（众笑）

师：苗还是整，是吧？好，我再问你一个问题，你喜不喜欢被整？你问问你自己。

B：我们的理解不一样，我说的是修整，而不是要把人怎么样。

师：我现在问你，你喜不喜欢被修整？我现在就要修整你，你的感觉怎么样？

B：肯定不喜欢了。

师：OK! 注意哦，这就是人哦，这就是人性哦。

B：修剪就不一样了。

（众笑）

师：怎么不一样?

B：有一句话：玉不琢不成器，修剪是去糟粕，存菁华。

师：请问，你的糟粕是什么？

B：不良的习性啊，不足的地方。

师：你不良的习性，是要自己修整，还是别人帮你修整？

B：如果有良师益友引导……

师（打断）：是引导，注意，是引导哦！不是帮你修整哦！

B：很严重的时候需要外力哦。

师：好，很严重的时候需要外力。很严重的时候，是需要外力的。问题是，你的孩子是不是已经到了很严重的地步了？假如没有的话，你随时想着要去修整他，他心里是不是会不好受呢？了解我的意思吗？除非他已经产生很严重的问题，否则……这里就是一个问题。我们有心想要引导他的话，请问，这个时候是整泥土还是整苗？我要引导他，这是整泥土，还是整苗？（有人答整土，有人答整苗）引导是在整苗。所以，我们想要引导他的时候，就已经在开始整苗了。所以，父母爱孩子很难，经常会用很主观的想法，希望他按照我们的模式，按照我们安排的路去走，而且认为我们的路是好的路，而且一切都是为你好，是不是？爸爸妈妈做的一切都是为你好！

    我讲一个实际的例子给各位参考：
    有位父亲，是学音乐的，他认为学音乐的孩子不会变坏，学音乐是一条很好的路。他的孩子在五六岁的时候开始学钢琴，每天学钢琴的时间都规定得好好的，然后带孩子跟很多的名师学习，这个过程中，把很多的时间花在练钢琴学钢琴，不可以跟别的小孩玩，一玩就影响他练琴，所以就要专心练琴，不可以和小朋友玩。这个父亲花很多钱请最好的老师，孩子长大了，考到音乐学院，爸爸很高兴，他辞掉工作在音乐学院旁边租一个房子陪着孩子念书。这个孩子从五六岁开始一直学，也很争气，拿了很多奖，钢琴弹的非常好，一直到孩子音乐学院毕业了，第二年，二十几岁了，孩子突然宣布，放弃音乐这条路。为什么？两个原因，第一，他发现到最后他拥有的只是技术，他没有办法进入艺术的领域，因为艺术是要讲感觉的，要有感情的，人和人要有交流的，他没有这个东西，因为他从小接触的只是钢琴，小时候的那些东西都没有，因为爸爸不允许他跟别的小孩一起，最后他发现自己无法进入艺术的领域，他没有丰富的感情，虽然他技术是非常好的。这是他第一个放弃的原因。第二个原因是，他内心并不喜欢音乐这条路，那是爸爸设定的，他内心并不喜欢，所以最后他在二十多岁的时候就放弃了。这个故事让我感觉到的是：情何以堪？！这个父亲为了培养这个孩子，花了多少的心血，多少的代价，这个孩子也是花了多少时间，最后这样的结果……天下的父母亲都是望子成龙，望女成凤，都是希望孩子好，请问这个过程当中，有没有加入我们主观的意识？要孩子必须按照我们的方式去走，那么孩子本身的想法和意愿呢？……这是一个很值得我们去反思的问题。
   
    不要忘了，孩子有他自己独立的想法。

 

问答3

C（女）：我想问下老师，我家孩子现在上高一，准备上高二，他从初三下学期开始，就要求每天晚上睡觉前吃安眠药，让他睡觉睡得着。这个吃安眠药是一个心理医生搞出来的，在初三中考的时候，他心里面着急，我带他到中山三院找一个心理医生咨询，咨询的结果没有出来，医师就开了安眠药给他吃（师叹气！），从此以后他就要求睡觉前吃安眠药。我一直担心，孩子小，吃安眠药会影响脑子，他也意识到这个，也知道家长担心，他每逢节假日是绝对不吃，但是从周一到周四，这四个晚上就要吃。上个学期我采取了一个方法，把和安眠药类似的维E给他吃。就在前天我在吃维C，忽然被他发现，他说：妈妈你骗我。
师：他很生气。
C：他也不至于生气，他也知道我的好意，但是他和我说，马上要开学了，给配真的安眠药给他。他现在这样，我很着急。
师：你知道为什么？为什么他要吃安眠药，你知道吗？他对自己没有自信，清楚吗？真正的问题是，他没有自信。
C：他没有自信。
师：是的。清楚吗？他真正的问题是，他对自己没有自信。所以必须要依赖药物。这才是他真正的问题。
C：曾经也表扬过他，从小我就表扬他，我一直也是以表扬鼓励他为主要的。
师：为什么？
C：因为我要树立他的自信。
师：等一下，以表扬鼓励为主要，次要的是什么？
C：次要的，没有次要的……
师：你自己说那是主要的。
C：我也意识到，他小时候，我对他的要求比较严厉。
师：OK……唉，其实，根据我们的经验，没有自信的原因，都是父母造成的，这是造成他自卑的原因，清楚吗？
C：清楚，那现在该怎么办？
师：你有没有认识到自己的错误？
C：我认识到了。
师：跟他说“对不起”。
C：说过
师：说过没有？
C：说过
师：你怎么说？
C：妈妈错了，妈妈不该向你发那么大火……这个其实是一件很小的事情，但是我在他面前彻底地承认了错误。他也感动过。
师：然后呢？
C：没有取得任何效果……安眠药照样吃
师：这不是安眠药的问题，是心理上的问题，不可能一下子就解决。
C：那我现在该怎么办？
师：该怎么办？你爱不爱你的孩子？
C：当然！
师：你担心安眠药会怎么样？
C：当然担心会影响到身体，影响到智力。
师：现在有还是没有？
C：应该是还没有。
师：对啊，他吃多久了？
C：已经有一年半了……
师：已经吃了一年多，对吧？有没有影响智力？
C：还没有
师：OK
C：我认为还没有，但是他爸……
师：等一下，他爸先不管，你看事实，有没有影响他的智力？
C：我认为还没有影响
师：事实上有还是没有影响？
C：我不知道
师：你要看事实
C：我认为
师（打断）：你是担心他会（被影响），对不对？
C：对
师：那是你的担心，你清楚吗？
C：清楚
师：现在是你的担心，是不是事实？
C：他爸认为是事实影响到了。
师：那是他爸比你更担心。
C：他爸看到他从数学的解题上看到，可能是安眠药影响到了。
师：这是可能，不是事实。对吧？只是可能。
C：是。因为孩子的成绩一直是不错的，一直是在重点班的……
师：我们要回到问题的根源，孩子的功课很好，对吧？
C：现在不怎么好。
师：以前好还是不好？
C：以前好。
师：注意哦，真正的原因在这。清楚吗？真正的原因这个地方。
C：他在吃安眠药的时候，成绩并没有掉下来。
师：你没有懂我的意思。他的功课很好，对不对？而且你们也希望他的功课很好，对不对？
C：我没有这个要求。
师：我不相信。他爸有没有这个要求？
C：他爸也没有这个要求。
师：我不相信！我绝对不相信！
C：如果你说他爸一定有这样的要求的话，他爸去年就不会出去讲课了……
师：那是以前，我是说一开始，我说的是小时候。是吃了安眠药之后才放弃对他的要求的，对不对？以前一直希望他功课好的，对不对？同意不同意？那是孩子吃了安眠药之后才放弃对他要求功课好的，吃安眠药之前就一直要求他功课好……
C（打断老师）：没有！（很大声地说）我对他的学习成绩一直很自信！！！
师：好！这就是问题！问题就在这里！清楚吗？这就是问题！你认为他的功课很好，对不对？
C：对！
师：注意哦，注意哦。你一直认为我的功课很好，对不对？如果我是你的孩子，你是妈妈……
C：我认为你的功课肯定会好！
师（向众人）：注意哦，注意哦，注意哦！假如你是她的孩子的话，你的功课不好，会怎么办？！你允许不允许自己的功课不好？！
（众答：不允许！）
师（问C）：听到没有？
师（向众人）：如果功课不好，妈妈会怎么样？
（有人说：妈妈会不高兴。妈妈会失望。）
师（向众人）：孩子的压力大不大？
（众人：压力很大！）
师：所以这个时候，他要不要很用功？考试要不要考很好？（众答：要！）万一考不好怎么办？晚上要不要很用功地念书？考不好会不会很担心？……所以，会怎么样？晚上会怎么样？会不会焦虑？（众答：会！）这就是问题的根源！

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老师第二天在亲子课上讲到这个案例，老师说，这个妈妈说对孩子没有要求，对孩子的功课非常有自信，那个自信比要求的杀伤力还要大，那个压力是会让孩子受不了的，但是她自己不自觉，自己不知道。
很多母亲带着孩子来找老师咨询，说孩子有问题，其实，孩子的问题都是父母亲造成的。

2010年8月23日古国治老师亲子课程广州见面会（记录整理：善一）

古老师：……这些经验最早是用在工作上，得到很好的效果，后来用在孩子的关系上，有很多的改善，取得很好的成果，这个课程的来源就是这样一个原因。为什么这个课程对父母如何爱孩子有这么大的帮助呢？等一下让上过课的朋友，分享一下他们上过课之后的一些改变。

为什么会得到这么好的效果呢？其实很简单。譬如拿我个人来讲，我们都没有当父母的经验，也没有上过这个课，都是无证上岗，对吧？（众笑）所以我们会不会犯错误？（众答：会！）累不累？（众答：累！）所以搞到自己很累，孩子很累，全家都很累，对吧？为什么？就是方法不对。
譬如说，像我自己也是，有一阵子喜欢养鱼，到鱼鸟市场去看到鱼很漂亮，买回来养了两个礼拜就死光光。都被我养死掉了，不甘心，去换另外一种，又被我养死掉了。后来发现，养鱼没那么简单，很多是被我撑死的，或者水温不对，因为这些原因，鱼都死掉了。

为什么讲这些呢？假如我们养鱼啊，对鱼不够了解的话，鱼会被我们养死掉，对不对？我们养人，对人不够了解，虽然没有死，但是很多心都死掉了。
我们发现很多的孩子，尤其我看到网上十几岁的孩子，发出什么样呐喊呢？“爸爸妈妈不要再爱我了，我已经受不了，快窒息了！”被父母亲爱得窒息，爱得想要离家出走，我不晓得各位有没有这种经验？所以，养人就跟养鱼一样，我们对鱼不了解，对人不了解的话，我们爱他就会变成害他。对人不够了解的话，这里处处都会出问题。

我们再举个例子，我不晓得各位，我是农家出身的，从小就种水稻，不要小看种水稻，什么时候播种，什么时候要除草，什么时候要施肥，那都是有学问的呀！对不对？可不是胡乱整的呀！
譬如种树，也是一样，对不对？你不懂的话，是种不好的呀！我请教一个问题，种树，各位种过没有？好，种树或者种庄稼，是要整泥土还是要整苗？（答：整泥土）整泥土！我们养孩子和种树，一样不一样？（答：一样）那请问我们整泥土还是整苗？（答：整苗）都在整苗！是不是这样？这边长不行，要往那边长，那边长太多，不行，又要往这边长。对吧？我们一天到晚折腾那个苗，没有好好整泥土。所以，我们经常弄颠倒了。

好，再来一个问题。各位都成年，进入工作，各位知道，我们人有IQ跟EQ，智商跟情商，对不对？好，这里问题来了，很实际的问题，在你工作当中，请问情商比较重要还是智商比较重要？（答：情商。）对！注意哦，我们都知道，出了社会以后，有用的是情商，而且职位越高，情商就越高，没错吧？
好，请问各位一个问题，我们的小孩，从幼儿园开始，一直到大学毕业，我们是重视情商还是智商？（答：智商）你看，这里就出问题了。处处都是问题哦。你看，小孩子从幼儿园一直到大学，我们一天到晚都是在整他的智商，没有整他的情商，不重视他的情商，没错吧？但是出了社会真正有用的是情商。这里面就会出很多的问题哦，大学生里面，各位知不知道，北京十万个大学生里面，患有忧郁症的占多少？各位知道吧？四分之一到三分之一，至少四个人里面就有一个是忧郁症，这个比例在我看来是很高哦。忧郁症是情商还是智商？（答：情商）所以，情商都出问题。所以这个问题怎么来的？既然碰到问题，怎么办？家长一天到晚要求孩子的成绩，要让他考上大学，考上大学之后，情商出问题了。然后出了社会，不会工作，不会接电话，不会跟人交流，不会处理事情。难道这是我们要的吗？
所以，这里面，我们要很清楚，带孩子哪个是重要的，哪个是不重要的，都弄清楚。弄不清楚的话，好了，培养出来就出问题了。

还有一个问题，我们经常为了教育孩子，要他功课好，要他规矩，为了教育他，然后把人世间最宝贵的亲子关系——亲情，破坏掉了。
孩子小时候，三岁五岁的时候，爸爸妈妈出差去了，回来后孩子高兴不高兴？进来要抱抱，对不对？到了十三四岁了，爸爸回来高不高兴？（众笑）爸爸妈妈回来高不高兴？嘿嘿，最好是不在家，和我儿子一样。哈哈。他十几岁的时候，我和太太两个到上海来工作，他大概十五六岁，我们离开他，他最高兴了。这里到底是怎么回事？为什么会这样？我们为了教育，把天下最宝贵的亲情破坏掉了，然后教育没搞好，亲情也破坏掉了。所以这里面出来问题。
亲情重要还是教育重要呢？（答：亲情。）而我们为了教育破坏了亲情，教育也没弄好。
所以这两天的课程，我们更多不是谈如何教育我们的孩子，重点是怎么把那个关系弄好。

各位有没有一个经验，从小学到初中高中大学，这个老师对你特别好，特别欣赏你，你这门功课会特别好，是不是？这就证明，关系比教育重要，你关系弄好了，教育自然就会弄好了。但是，我们经常为了教育破坏了关系。所以这两天的课程里面，有很多的重点不是谈教育，而是把这个关系先弄好来，把关系先修复好，关系好了，其他事情都好办。所以我想这就是很多我们家长所面临的问题，有大的问题，当然也有很多小的问题，什么叫做小的问题呢？譬如，小孩子爱吃糖，喜欢吃很多垃圾食品，怎么办？我们过去碰到很多这样的问题。
有一次上课，有人举手发问，说古老师，我的孩子现在十三岁了，我现在还在喂饭，请问是不是溺爱？（众笑）十三岁了，还在喂饭哦，请问是不是溺爱？这是很严重的问题哦。我还听到过一个，都是真实的哦，孩子上初中了还帮他擦屁股。还有更严重的，还是二十二、三岁了，妈妈还帮他洗澡，孩子是男的。这些都是千真万确的事情。所以你看，我们父母亲爱孩子，爱到什么事情都帮他包办，什么事情都帮他做的好好，甚至大学毕业找工作都帮他找好了，请问这样的爱是对还是不对，这里处处都是问题。帮孩子做了很多的事情，但是，孩子不会感激你的哦，他是不会负责的哦，然后他丧失了很多能力哦，自理的能力，很多的能力都丧失掉。请问这样的爱，对还是不对？为孩子做了这样多的事情。这里面，大大小小，非常非常多的问题，是我们作为父母亲所面临的问题。

那么，我们有很多的同学，已经上过课了，现在请他们分享他们上过课的心得。他们现身说法，比我说的还有用。

（待续）

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